真實人物采訪文章是怎么寫出來的(人物采訪出稿要多久)

摘要： 真實人物采訪文章是怎么寫出來的(人物采訪出稿要多久)文/錦瑟后臺回復“聽課”，聽免費課程后臺回復“寫作”，加入寫作群炎熱的中午，我正在迷迷糊糊午睡，聽到手機“嘟嘟”兩聲...

文/錦瑟

后臺回復“聽課”，聽免費課程

后臺回復“寫作”，加入寫作群

炎熱的中午，我正在迷迷糊糊午睡，聽到手機“嘟嘟”兩聲短信提示，摸起手機打開瞄了一眼，這一看不打緊，我的瞌睡蟲瞬間跑了！

信息是樊登讀書新父母編輯發來的，她說要跟我結算用戶故事稿費，稿費1500元，需要我提供一下真實姓名和身份證號。

單篇稿費1500元！寫作三年，我終于有所突破，拿到了傳說中的高稿費！激動如我，給編輯回信息，手都不知道如何打字了。

我第一時間把這個好消息告訴了點評班南風老師，因這篇人物稿，南風老師給了我很多提議和指導。收到信息，南風老師和我一樣開心，她說這也太酷了！

經歷過才明白：稿費雖高，但寫稿子時一遍遍看資料、列大綱、采訪人物、找細節內容、一次次修改，真的是特磨人的一件事。

01

拿到專訪人物稿選題后，

我做了哪些準備工作

在樊登讀書人物作者群里，編輯老師發了一個約稿函：需要寫四篇人物稿，并發了幾篇例文。我打開粗粗看了一下，覺得自己可以寫，就趕緊找老師報了名。

我本以為這次寫人物稿和之前沒啥大區別，無非就是植入幾句平臺推廣。可接單拉群后才知：人物故事要求真實，有沖突性，能引起讀者共鳴。平臺給的人物資料不多，需要自己去采訪，挖掘細節。

我平時不善言談，也沒寫過采訪人物稿。怎樣交流才能和采訪者拉近距離，挖據出有用的素材？我有點懵，一時摸不著頭腦。

和南風老師溝通交流后，她給我指明了方向：先拆解例文，細看平臺給的人物資料，有了一定了解后列出大綱，根據大綱去采訪，深挖細節。

我立馬照辦。細細拆解了每一篇例文，從平臺給出的人物資料中，整理出有用的素材，不明白的地方單獨列出來，方便采訪時提問。根據時間成長線列出大綱，又依據大綱列出需要采訪的細節。

我把大綱發給南風老師，她很快給我回了信息：開頭采用倒述，感覺像是回憶，有點怪怪的，人物發展邏輯看上去不是很明白。

擔心我不理解點評的意思，南風老師干脆和我語音聊天，半小時時間，幫我縷清了人物的成長路線：初始情況、遇到什么困難？怎樣做出改變？改變過程中遇到了什么阻礙？做了怎樣的努力？改變之后的結果？

我眼前一亮，根據這些問題，去采訪缺少的細節，就可以把人物成長軌跡串聯起來。

在編輯老師幫助下，我和采訪者美美接上了頭，互加了微信。因之前看過對方資料，知道她和我一樣，是一個二胎媽媽，以這個身份為切入點聊天，兩人的距離瞬間拉近不少。

簡單聊了幾句日常，我就把羅列的問題發了過去，美美很爽利，用語音逐條回答了問題。我把答案語音轉文字，整理打印，勾勒出重點，開始寫稿。

寫稿過程中發現：采訪的內容，在某些時間節點上有斷裂，事件有點平，沒有太大的矛盾沖突點。我又一次羅列出問題點，發給美美。

美美看后，笑說你這次可挖掘到我的隱私了。為了讓你寫作時邏輯走得順，我可以告訴你事情始末，但你要斟酌著寫，畢竟稿子發出來，配圖都是我和孩子的真實生活照。我連忙答應。

有了大綱，有了細節素材支撐，我一鼓作氣，很快完成初稿。

02

初稿被推翻，人物需要重新采訪，改稿路漫漫

初稿完成后，我發給了南風老師，讓她幫忙點評。中午發給老師，下午三點就收到了老師的批注。

批注的文字有2000多字，和文章的字數差不多了，小到標題、句子的精煉，大到段與段之間的邏輯關系和修改意見。真的是字字斟酌、句句推敲，細致入微的程度，讓人看了心生溫暖。

我按照老師意見，一點點改好，自查兩遍后，將稿子發給編輯。

第二天，編輯老師回復了修改意見。我一看，又一次懵圈了！編輯的意見有三條：一.加強真實故事寫法，多點白描細節，少一點觀點。二.稿子太多筆墨在個人成長故事上，建議多點筆墨描述孩子狀況，比如留守兒童這個點，三.整體稿子的邏輯，可以嘗試出現問題、分析問題、解決問題的順序來寫。

這是要大改的節奏啊！留守兒童這個點，之前南風老師有提到過，但在寫文時考慮的多是人物成長，就把這個點忽略了。讀了幾遍修改意見，還是沒想通，要突出人物成長，為啥要多寫孩子？

去和南風老師溝通，她一句話給我解了惑：你寫的是學習平臺課程的真實人物，通過孩子的變化，烘托出人物學習后的改變，從而突出課程的有效。

針對編輯的意見，南風老師一一幫我分析，在留守兒童這個點上，怎樣去采訪、去提問問題、挖掘細節，又和我做了詳細的討論。

老師的指導讓我豁然開朗。我按照編輯給的邏輯大綱，重新整理問題點。這次，我打算和美美以語音聊天形式采訪，從對方談話里捕捉有用信息。

采訪時，我盡量引導美美聊生活細節，采訪進行一個多小時，我很有收獲，不僅挖出很多動人的小細節，還學習到豐富的育兒知識。

我把采訪內容逐一歸類，依據大綱選取重點細節，忙活到半夜，終于完稿。

第二天，又通讀幾遍，修改幾處不通順的地方，植入平臺推廣也做了修改，點到即止。列了三個備選標題，反復閱讀，確認沒啥問題后，又一次發給編輯老師。

兩天后，編輯老師回復：“辛苦采訪、寫稿。我把稿子做了一些刪減，已送去過審和排版。等發布了，轉你哦。”

這是過稿了呀！做好改稿心理準備的我，長舒一口氣。這幾天人物采訪、寫稿，我渾身繃得緊緊的，現在，終于可以放松一下，給自己加條雞腿了！

03

這次上稿，我收獲了三條寫專訪人物稿經驗

稿子發布后，我轉發給美美，她說：“看得我自己都哭了！”能讓當事人感動，我的努力沒有白費。通過這次寫稿，我收獲了三條寫專訪人物稿經驗。

1）和編輯多溝通，了解平臺真正需求

我之所以初稿被編輯推翻，就是因和編輯溝通得少，沒搞明白平臺真正的需求是：通過人物學習的前后變化，來烘托出平臺課程的效果，達到宣傳作用。

這次寫稿歸根到底是一篇軟文，主題是人物成長沒錯，但重點卻不是寫人物自身怎樣努力，而是寫人物在出現問題后，怎樣通過學習在育兒理念、親子關系、家庭職場中的變化，最終成長了，進步了。

人物自身變化只會讓人覺得很勵志，而人物在親子、家庭、職場中遇到的問題及變化，卻可以讓很多人產生共鳴，并想要學習，這才是編輯想要的結果。

我雖和編輯提前溝通過，列過大綱，主題也沒錯，但因自身認知偏差，采訪素材偏向個人發展，寫得再曲折動人，卻不是平臺所需。初稿被推翻，也是很正常的事了。

所以，寫稿前不要怕給編輯添麻煩，多問多溝通，了解真正所需，才能快又準寫出合格的稿子。

2）列好大綱，根據主題確定采訪內容

列大綱其實是理順思路的過程：寫文要表現一個什么樣的主題？圍繞主題，我們從哪幾個部分來展開論述？每一部分的小主題是什么？

比如我寫的這篇《一個滬漂媽媽的自述：分開兩年，我和女兒一起成長》，主題就是媽媽的成長，分四部分論述，小主題分別是：1.出現問題：女兒突然不上學；2.分析問題：原生家庭影響；3.解決問題：改變、學習；4.結果：一起成長

明確每部分小主題要寫的內容，采訪重點就出來了，這樣不僅會清楚自己想要問什么，還會使問題具體化。

對于某些地方存在困惑，邏輯不通的地方，也要標注出來，一塊采訪。采訪內容的回答，畢竟是口語化表述，需要整理出重點，挑選有用信息，再開始寫稿。

3）人物采訪，巧妙挖掘細節事件

細節決定成敗。寫人物稿也不例外，加入細節事件才會讓人物有血有肉，體現出真情實感，沒有細節，人物就會軟塌塌的，立不起來。

那么，采訪時怎樣才能挖據出細節素材？

首先，注重溝通方式。提前了解采訪者背景：如身份、工作、日常生活方式，找一個共通點切入聊天，會拉近彼此距離，讓溝通更順暢。

其次，選擇合適采訪方式。征求采訪者意見，盡量語音或視頻聊天，少文字采訪。舉一個小例子：

如文字采訪：你平時不在家，怎么和孩子交流啊？說一兩個小細節。回答：通過視頻，每周會有1-2次視頻，聊這一周的學習、孩子的狀態啥的。

答案很籠統，根本抓不到細節，而憑空想象是寫真實人物所不允許的。

相比之下，語音聊天就靈活多了。還是和孩子視頻交流的問題，可以直接詢問：視頻時聊學習，具體到作業的話，怎么輔導孩子？你的意見孩子會接受嗎？出現分歧的時候，你怎么引導孩子？結果怎樣？

一句句引導，一個細節事件就出來了。從這樣的事件中，就可以看到媽媽怎樣學以致用，教育孩子，從而烘托出平臺課程的實用性。

這次寫稿，對我和南風老師來說，都是一次新的嘗試。因工作忙，家里還有倆寶要照顧，我寫文一直不多，一月寫一兩篇，投稿還經常不過稿，心里特別焦慮，看到有選題可以接，沒想太多就去接了。

知道寫采訪稿時，我有點傻眼，不懂得如何去采訪。而南風老師也沒寫過采訪稿，她是看了例文和編輯老師意見，一點點摸索著給我建議和指導，使我一次次完成采訪，寫出過稿的稿子。

得知過稿，南風老師比我還開心！而單篇稿費1500元，是對我們這次嘗試成功的最大肯定。

莎士比亞說過：本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。勇敢的嘗試是成功的一半，不嘗試永遠都不會成功。

愿未來，喜歡寫作的小伙伴們，不再觀望，敢于去寫，嘗試各種文體，找到適合自己的寫作方向。我們一起，寫出自己的燦爛人生。

作者介紹

錦瑟，湯小小寫作班學員。我手寫我心，用樸實的文字為平淡的生活增添亮色。